Gesetze, Verordnungen, Erlasse und Kommentare

Verordnung über die Weiterbildung in Gesundheitsfachberufen
Vom 18. März 2002 (Nds.GVBl. Nr.10/2002 S.86), geändert durch Gesetz v. 18.2.2005 (Nds.GVBl. Nr.5/2005 S.75), Art.1 des Gesetzes v. 7.12.2006 (Nds.GVBl. Nr.32/2006 S.586), VO v. 5.5.2010 (Nds.GVBl. Nr.13/2010 S.215) , 22.11.2010 (Nds.GVBl. Nr.28/2010 S.529), Art. 3 des Gesetzes v. 15.9.2016 (Nds. GVBl 13/2016 S. 208) und Art. 1 des Gesetzes v. 6.12.2018 (Nds. GVBl 17/2018 S. 259; ber. 1/2019 S. 7) - VORIS 21064 -

Aufgrund des § 4 des Gesetzes über Berufsbezeichnungen und die Weiterbildung in Gesundheitsfachberufen (Berufsbezeichnungs- und WeiterbildungsG) vom 16.Dezember 1999 (Nds.GVBl. S.426), geändert durch Artikel 24 des Gesetzes vom 20.November 2001 (Nds.GVBl. S. 701), wird verordnet:

§ 1
Geschützte Weiterbildungsbezeichnung

Geschützte Weiterbildungsbezeichnungen in den Gesundheitsfachberufen, die nicht dem Kammergesetz für die Heilberufe in der Pflege unterliegen, sind:

1. Fachkraft für Leitungsaufgaben in der Pflege,
2. Fachkraft für sozialpsychiatrische Betreuung,
3. Fachkraft Frühe Hilfen - Familienhebamme oder Fachkraft Frühe Hilfen - Familienentbindungspfleger,
4. Lehrkraft für Pflege, Lehrkraft für das Hebammenwesen.

§ 2
Zugang zur Weiterbildung

Die Zugangsvoraussetzung für die jeweilige Weiterbildung ergibt sich aus der Anlage 1.

§ 3
Durchführung der Weiterbildung

(1) ¹Die Weiterbildung erfolgt durch Unterricht und in Praktika. ²Der Inhalt, die Dauer und die Ausgestaltung der Weiterbildung ergeben sich aus der Anlage 1. ³Eine Unterrichtsstunde dauert 45 Minuten. ⁴Der Dauer der Praktika ist Vollzeitbeschäftigung zugrunde gelegt; bei Teilzeitbeschäftigung dauern die Praktika entsprechend länger.

(2) Die Weiterbildung soll nicht länger als drei Jahre dauern.

(3) ¹Fehlzeiten von 10 vom Hundert im Unterricht und von 10 vom Hundert in den Praktika sind zulässig. ²Darüber hinausgehende Fehlzeiten können durch die zuständige Behörde zugelassen werden, wenn ein besonderer Härtefall vorliegt und das Weiterbildungsziel nicht gefährdet wird.

(4) Die zuständige Behörde rechnet auf Antrag der Teilnehmerin oder des Teilnehmers nach Anhörung der Weiterbildungsstätte, an der die Weiterbildung durchgeführt werden soll, gleichwertige Teile einer anderen Aus- und Weiterbildung oder sonstigen Qualifizierungsmaßnahme auf die Weiterbildung an, soweit durch die Anrechnung das Ziel der Weiterbildung nicht gefährdet wird.

(5) Die Weiterbildungsstätte bescheinigt unter Angabe der Dauer und des Inhalts die Teilnahme an Teilen der Weiterbildung.

(6) ¹Die Praktika sollen unter der Anleitung von Personen abgeleistet werden, die

1. berechtigt sind, die zugehörige Weiterbildungsbezeichnung zu führen, oder
2. die Zugangsvoraussetzung für die zugehörige Weiterbildung erfüllen, mehrjährige Berufserfahrung haben und berufspädagogisch fort- oder weitergebildet sind.

²In Einrichtungen, in denen keine Person beschäftigt ist, die die Voraussetzung nach Satz 1 Nr. 1 oder 2 erfüllt, können die Praktika unter der Anleitung einer Person abgeleistet werden, die über eine pädagogische Qualifikation und mehrjährige Berufserfahrung verfügt.³Die Praktika werden durch die Leitung der Weiterbildung fachlich begleitet. ⁴Sie sind von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern an der Weiterbildung zu dokumentieren. ⁵Die Dokumentation ist von den anleitenden Personen zu bestätigen.

§ 4
Anerkennung von Weiterbildungsstätten

(1) Eine Weiterbildungsstätte ist nach § 3 Abs. 1 des Niedersächsischen Gesundheitsfachberufegesetzes durch die zuständige Behörde auf Antrag anzuerkennen, wenn

1. die jeweilige Weiterbildung hauptberuflich von einer Person geleitet wird, die

   a)

   berechtigt ist, die zugehörige Weiterbildungsbezeichnung zu führen, oder über eine andere geeignete fachliche Qualifikation verfügt und

   b)

   über eine pädagogische Qualifikation verfügt.

2. die Weiterbildungsstätte in ausreichender Zahl über Lehrkräfte verfügt,
3. die Weiterbildungsstätte über die erforderlichen Räume und sonstigen erforderlichen Sachmittel, insbesondere Lehr- und Lernmittel, verfügt und
4. die Weiterbildungsstätte die Zusammenarbeit mit einer ausreichenden Anzahl von Einrichtungen nachweist, die für die Praktika

   a)

   zur Verfügung stehen und die fachlichen Voraussetzungen erfüllen und

   b)

   die Anleitung nach § 3 Abs. 6 Satz 1 sicherstellen.

(2) Wird nachgewiesen, dass eine Person mit der Qualifikation nach Absatz 1 Nr. 1 nicht zur Verfügung steht, so ist die Anerkennung auch möglich, wenn die Leitung der jeweiligen Weiterbildung zwei Personen gemeinsam obliegt, von denen die eine die Voraussetzung nach Absatz 1 Nr. 1 Buchst. a und die andere die Voraussetzung nach Absatz 1 Nr. 1 Buchst. b erfüllt.

(3) Wer eine staatlich anerkannte Weiterbildungsstätte betreibt, ohne dass die Anerkennungsvoraussetzungen weiterhin vorliegen, hat dies der zuständigen Behörde unverzüglich mitzuteilen.

(4) Das Verwaltungsverfahren zur Anerkennung einer Weiterbildungsstätte einschließlich der Mitteilung nach Absatz 3 kann über eine einheitliche Stelle nach den Vorschriften des Verwaltungsverfahrensgesetzes abgewickelt werden.

(5) ¹Hat die zuständige Behörde über den Antrag auf Anerkennung einer Weiterbildungsstätte nicht innerhalb einer Frist von vier Monaten entschieden, so gilt die Anerkennung als erteilt. ²Im Übrigen findet § 42a des Verwaltungsverfahrensgesetzes Anwendung.

§ 5
Prüfungsausschuss

(1) ¹Zur Abnahme der staatlichen Abschlussprüfung richtet die zuständige Behörde für jede Weiterbildung einer jeden Weiterbildungsstätte einen Prüfungsausschuss ein. ²Für eine Weiterbildung kann für mehrere Weiterbildungsstätten mit deren Zustimmung ein Prüfungsausschuss gebildet werden.

(2) ¹Die zuständige Behörde beruft als Mitglieder des Prüfungsausschusses

1. ein vorsitzendes Mitglied,
2. eine Leiterin oder einen Leiter der Weiterbildung und
3. mindestens zwei Lehrkräfte, die in der Weiterbildung unterrichten.

²Für jedes Mitglied des Prüfungsausschusses wird ein stellvertretendes Mitglied berufen. ³Die zuständige Behörde fordert die Weiterbildungsstätten auf, für die Mitglieder des Prüfungsausschusses mit Ausnahme des vorsitzenden Mitglieds Vorschläge einzureichen.

(3) Für die Mitwirkung an der praktischen Prüfung beruft das die zuständige Behörde Personen nach § 3 Abs. 6 Satz 1 als zusätzliche Prüferinnen und Prüfer.

§ 6
Prüfung

(1) ¹Die Weiterbildung schließt mit der staatlichen Prüfung ab. ²Die Prüfung besteht aus einem schriftlichen und einem mündlichen Teil sowie nach Maßgabe der Anlage 1 aus einer Facharbeit oder einer praktischen Prüfung. ³Die Prüfung ist nicht öffentlich.

(2) ¹Spätestens vier Monate vor dem vorgesehenen Ende der Weiterbildung meldet die Weiterbildungsstätte die Prüflinge mit deren Einverständnis zur Prüfung bei der zuständigen Behörde an. ²In der Meldung sind mitzuteilen

1. der bis dahin abgeleistete Unterricht und die bis dahin abgeleisteten Praktika,
2. der noch abzuleistende Unterricht und die noch abzuleistenden Praktika,
3. nach § 3 Abs. 4 anerkannte Teile der Weiterbildung,
4. die Fehlzeiten und
5. der Aufgabenvorschlag für die Facharbeit, wenn eine Facharbeit Bestandteil der Prüfung ist und der Aufgabenvorschlag der zuständigen Behörde nach der Anlage 1 Abschnitt B nicht früher mitzuteilen ist.

³Außerdem ist nachzuweisen, dass die Zugangsvoraussetzung für die Weiterbildung vorliegt.

(3) ¹Spätestens vier Wochen vor Prüfungsbeginn gibt die zuständige Behörde ihre Entscheidung über die Zulassung bekannt. ²Zur Prüfung darf nicht zugelassen werden, wer

1. die Zugangsvoraussetzung für die Weiterbildung nicht erfüllt,
2. die Weiterbildung nicht bis zum vorgesehenen Termin für die mündliche Prüfung ableisten kann oder
3. die bisherigen Fehlzeiten über das zulässige Maß hinaus überschritten hat.

(4) ¹Die zuständige Behörde setzt im Einvernehmen mit der Leitung der Weiterbildung den Zeitpunkt der Prüfungsteile fest. ²Sie veranlasst die Ladung der Prüflinge, der Mitglieder des Prüfungsausschusses und der Prüferinnen und Prüfer nach § 5 Abs. 3. ³Die Ladungsfrist soll mindestens vier Wochen betragen.

(5) ¹Über den Verlauf der schriftlichen, der praktischen und der mündlichen Prüfung ist jeweils eine Niederschrift zu fertigen und von den beteiligten Mitgliedern des Prüfungsausschusses zu unterschreiben. ²Die Niederschrift über den Verlauf der praktischen und der mündlichen Prüfung muss die Prüfungsgegenstände und die Bewertungen der Leistungen enthalten.

§ 7
Rücktritt

(1) ¹Der Prüfling kann nach seiner Zulassung zur Prüfung aus wichtigem Grund von der Prüfung oder einem Prüfungsteil zurücktreten. ²Der Grund ist der zuständigen Behörde unverzüglich schriftlich mitzuteilen und glaubhaft zu machen. ³Krankheit ist durch ein ärztliches Zeugnis nachzuweisen; ein amtsärztliches Zeugnis kann verlangt werden.

(2) ¹Liegt ein wichtiger Grund vor, so genehmigt die zuständige Behörde den Rücktritt; die Prüfung gilt dann als nicht unternommen, der Prüfungsteil als nicht begonnen. ²Gilt ein Prüfungsteil als nicht begonnen, so entscheidet die zuständige Behörde, wann die Prüfung fortgesetzt wird.

(3) ¹Tritt ein Prüfling ohne Genehmigung von der Prüfung oder einem Prüfungsteil zurück, so gilt die Prüfung als insgesamt nicht bestanden. ²Es gilt als ungenehmigter Rücktritt, wenn eine Prüfungsleistung nicht oder nicht rechtzeitig erbracht wird.

§ 8
Täuschung, Ordnungsverstöße

(1) Versucht ein Prüfling, das Ergebnis eines Prüfungsteils durch Benutzung eines unzulässigen Hilfsmittels, unzulässige Hilfe Dritter oder sonstige Täuschung zu beeinflussen, so entscheidet die zuständige Behörde je nach Schwere der Verfehlung, ob die Leistung gleichwohl bewertet wird, ob der Prüfungsteil wiederholt werden darf oder ob die Prüfung für nicht bestanden erklärt wird.

(2) ¹Verstößt ein Prüfling gegen die Ordnung, so kann er im Fall

1. der schriftlichen Prüfung durch das Aufsicht führende Mitglied des Prüfungsausschusses,
2. der praktischen Prüfung durch das die praktische Prüfung beurteilende Mitglied des Prüfungsausschusses,
3. der mündlichen Prüfung durch das vorsitzende Mitglied des Prüfungsausschusses

von der weiteren Teilnahme an dem Prüfungsteil ausgeschlossen werden. ²Ist ein Prüfling ausgeschlossen worden, so entscheidet die zuständige Behörde je nach Schwere der Verfehlung, ob der Prüfungsteil wiederholt werden darf oder die Prüfung für nicht bestanden erklärt wird.

(3) Wird eine Täuschungshandlung erst nach Aushändigung des Zeugnisses bekannt, so kann die Prüfung nur innerhalb von drei Jahren nach dem Tag der mündlichen Prüfung für nicht bestanden erklärt werden.

§ 9
Facharbeit, praktische Prüfung

(1) ¹Eine in der Anlage 1 vorgesehene Facharbeit ist als selbständig erstellte schriftliche Ausarbeitung zu einer Problemstellung aus dem Stoff der Weiterbildung vorzulegen. ²Die Aufgabe für die Facharbeit wird dem Prüfling mit der Zulassung zur Prüfung bekannt gegeben, wenn in der Anlage 1 Abschnitt B kein früherer Zeitpunkt festgelegt ist. ³Die Facharbeit ist innerhalb von acht Wochen nach der Zulassung zur Prüfung bei der Leitung der Weiterbildung abzugeben. ⁴Die Facharbeit wird von zwei Mitgliedern des Prüfungsausschusses, die das vorsitzende Mitglied des Prüfungsausschusses bestimmt, nacheinander bewertet. ⁵Weichen die Noten voneinander ab, so entscheidet das vorsitzende Mitglied des Prüfungsausschusses; es kann sich dabei für eine der Noten oder eine dazwischen liegende Note entscheiden.

(2) ¹Eine in der Anlage 1 vorgesehene praktische Prüfung wird von dem Mitglied des Prüfungsausschusses nach § 5 Abs. 2 Satz 1 Nr. 2 und einer Prüferin oder einem Prüfer nach § 5 Abs. 3, die oder den das vorsitzende Mitglied des Prüfungsausschusses bestimmt, abgenommen und bewertet. ²Weichen die Noten voneinander ab, so ergibt sich die Note für die praktische Prüfung aus dem Mittelwert der einzelnen Noten.

§ 10
Schriftliche Prüfung

(1) ¹Die schriftliche Prüfung besteht aus einer Aufsichtsarbeit. ²Die Bearbeitungszeit beträgt drei Zeitstunden.

(2) ¹Der Gegenstand der Aufsichtsarbeit kann dem gesamten Stoff der Weiterbildung entnommen werden. ²Die Aufgabe muss problem- oder projektbezogen sein. ³Die Aufgabe und die zulässigen Hilfsmittel werden von der zuständigen Behörde aus zwei Vorschlägen der Leitung der Weiterbildung ausgewählt.

(3) ¹Die Aufsichtsarbeit wird von zwei Mitgliedern des Prüfungsausschusses, die das vorsitzende Mitglied des Prüfungsausschusses bestimmt, nacheinander bewertet. ²Weichen die Noten voneinander ab, so entscheidet das vorsitzende Mitglied des Prüfungsausschusses; es kann sich dabei für eine der Noten oder eine dazwischen liegende Note entscheiden.

§ 11
Mündliche Prüfung

(1) ¹Die mündliche Prüfung bildet den Abschluss der Weiterbildung. ²An ihr kann teilnehmen, wer den vorgeschriebenen Unterricht und die vorgeschriebenen Praktika abgeleistet und das zulässige Maß der Fehlzeiten nicht überschritten hat.

(2) ¹Die mündliche Prüfung wird als Prüfungsgespräch mit bis zu vier Prüflingen vor dem Prüfungsausschuss durchgeführt. ²Die Prüfung dauert je Prüfling zwischen 20 und 30 Minuten.

(3) ¹Die mündliche Prüfung kann den gesamten Stoff der Weiterbildung zum Gegenstand haben. ²Jedes Mitglied des Prüfungsausschusses bewertet die Leistung jedes Prüflings. ³Weichen die Noten für einen Prüfling voneinander ab, so ergibt sich die Note der mündlichen Prüfung aus dem Mittelwert der einzelnen Noten.

(4) ¹Das vorsitzende Mitglied des Prüfungsausschusses kann

1. Personen, die demnächst die Prüfung ablegen wollen, und
2. Personen, an deren Anwesenheit ein dienstliches Interesse besteht,

als Zuhörende zulassen, wenn kein Prüfling widerspricht. ²Bei der Beratung dürfen nur die Mitglieder des Prüfungsausschusses anwesend sein.

§ 12
Prüfungsnoten

(1) ¹Für die Bewertung sind die folgenden Noten zu verwenden:

²Zwischennoten dürfen nicht vergeben werden.

(2) Mittelwerten sind die Noten wie folgt zugeordnet:

§ 13
Gesamtergebnis

(1) Das vorsitzende Mitglied des Prüfungsausschusses gibt im Anschluss an die mündliche Prüfung das Gesamtergebnis bekannt.

(2) Aus dem Mittelwert der Noten für die einzelnen Prüfungsteile wird die Gesamtnote ermittelt.

(3) ¹Die Prüfung ist bestanden, wenn kein Prüfungsteil die Note „mangelhaft” oder „ungenügend” erhalten hat. ²Anderenfalls ist die Prüfung nicht bestanden.

(4) Wer die Prüfung bestanden hat, erhält hierüber ein Zeugnis nach dem Muster der Anlage 2.

(5) ¹Ist die Prüfung nicht bestanden, so bestätigt die zuständige Behörde das Nichtbestehen der Prüfung schriftlich und gibt eine Empfehlung für die Vorbereitung auf die Wiederholungsprüfung. ²Der Empfehlung nach Satz 1 sollen Vorschläge der Mitglieder des Prüfungsausschusses zugrunde gelegt werden.

§ 14
Wiederholung der Prüfung

¹Wer die Prüfung nicht bestanden hat, kann sie einmal wiederholen. ²Zur Wiederholungsprüfung wird von der zuständigen Behörde zugelassen, wer dies innerhalb eines Jahres nach Bekanntgabe des Nichtbestehens der Prüfung beantragt. ³Auf Verlangen des Prüflings werden Prüfungsteile, die mindestens die Note „ausreichend” erhalten haben, auf die Wiederholungsprüfung angerechnet.

§ 15
Erlaubnis zum Führen der Weiterbildungsbezeichnung

Die Erlaubnis zum Führen der Weiterbildungsbezeichnung erteilt die zuständige Behörde nach dem Muster der Anlage 3.

§ 15 a
Übergangsvorschrift

¹Die Weiterbildungsbezeichnung „Familienhebamme“ oder „Familienentbindungspfleger“ darf nur führen, wer eine nach § 11 Abs. 1 des Niedersächsischen Gesundheitsfachberufegesetzes weitergeltende Erlaubnis zum Führen dieser Weiterbildungsbezeichnung hat. ²Die in Satz 1 genannten Personen sind auch berechtigt, die Weiterbildungsbezeichnung „Fachkraft Frühe Hilfen - Familienhebamme“ oder „Fachkraft Frühe Hilfen - Familienentbindungspfleger“ zu führen.

§ 16
In-Kraft-Treten

(1) Diese Verordnung tritt am Tage nach ihrer Verkündung in Kraft.

(2) ¹Eine staatlich anerkannte Weiterbildungsstätte kann die Weiterbildung, die vor dem In-Kraft-Treten dieser Verordnung begonnen wurde, nach den bisherigen Regelungen zu Ende führen.²Wird die Weiterbildung nach den bisherigen Regelungen zu Ende geführt, so richtet sich auch die Prüfung nach den bisherigen Regelungen.

Anlage 1
(zu § 2 und § 3 Abs. 1 Satz 2)

A. Fachkraft für Leitungsaufgaben in der Pflege

1. Zugangsvoraussetzung

Die Zugangsvoraussetzung zur Weiterbildung für Leitungsaufgaben in der Pflege erfüllt, wer berechtigt ist, die Berufsbezeichnung Hebamme, Entbindungspfleger, staatlich anerkannte Heilerziehungspflegerin oder staatlich anerkannter Heilerziehungspfleger zu führen.

2. Weiterbildungsziele

Die Weiterbildung soll zur Wahrnehmung der Aufgaben einer leitenden Fachkraft einer Station oder eines Wohnbereichs sowie zur Wahrnehmung der Aufgaben einer verantwortlichen Pflegefachkraft in ambulanten und stationären Pflegeeinrichtungen befähigen. Sie soll es ermöglichen, geschlechts- und altersspezifische, soziale und ethnologische Unterschiede der Personen, auf die sich die berufliche Tätigkeit bezieht, zu erfassen und zu berücksichtigen.

3. Unterricht

Die Weiterbildung umfasst 720 Unterrichtsstunden in Theorie und Praxis in den folgenden Weiterbildungseinheiten:

3.1 Allgemeine pflegerelevante Kenntnisse (160 Unterrichtsstunden)

3.1.1 Managementkompetenz

3.1.1.1 Betriebsorganisation, betriebswirtschaftliche Grundlagen

Hierzu zählen insbesondere:

1. betriebswirtschaftliche Grundbegriffe,
2. Budget und Entgeltsysteme,
3. Wirtschaftlichkeit,
4. Rechtsformen von Einrichtungen des Gesundheitswesens,
5. Personalbedarf,
6. Betriebsphilosophien, Kundenorientierung.

3.1.1.2 Rechtsgrundlagen

Hierzu zählen insbesondere:

1. System der Rechtsordnung,
2. Zivilrecht, insbesondere Haftungsrecht,
3. Strafrecht,
4. Arbeitsrecht, Arbeitsschutzrecht,
5. Sozialrecht,
6. Gesundheitsrecht,
7. Betreuungsrecht,
8. Niedersächsisches Gesetz über Hilfen und Schutzmaßnahmen für psychisch Kranke.

3.1.2 Psychosoziale und kommunikative Kompetenz

Hierzu zählen insbesondere:

1. Führungsstile,
2. Personalführung,
3. Kommunikation (Gesprächsführung, Rhetorik, Konfliktbearbeitung),
4. Didaktik, Lerntheorien, Reflexionsverfahren,
5. Beratung und Anleitung,
6. Gestaltung von Anleitungsprozessen.

3.1.3 Pflegefachliche Kompetenz

Hierzu zählen insbesondere:

1. Grundlagen zum Pflegeverständnis,
2. ethisches Handeln in der Pflege,
3. Interaktion in der Pflege,
4. Pflegeprozess,
5. Qualitätssicherung.

3.2 Leitungskompetenz (560 Unterrichtsstunden)

3.2.1 Personalführung (70 Unterrichtsstunden)

Hierzu zählen insbesondere:

1. Führungsmodelle, Führungsstile,
2. Mitarbeiterführung,
3. Führen und Leiten als Prozess,
4. Teamentwicklung,
5. Bedeutung der Fort- und Weiterbildung,
6. Dienstplan, Urlaubsplan,
7. Mitarbeiterbeurteilung,
8. Personalauswahl.

3.2.2 Betriebsorganisation, betriebswirtschaftliche Grundlagen (130 Unterrichtsstunden)

Hierzu zählen insbesondere:

1. Betriebsorganisation,
2. Arbeitsablaufgestaltung,
3. Budgetierung, Budgetverantwortung,
4. Entgeltsysteme (Fünftes Buch des Sozialgesetzbuchs, Elftes Buch des Sozialgesetzbuchs, Bundessozialhilfegesetz),
5. Abrechnungsverfahren, Abrechnungsmethoden,
6. Einführung in die betriebliche Kosten- und Leistungserstellung,
7. EDV- und Informationssysteme,
8. Personalentwicklung, Personalbedarfsberechnung,
9. Qualitätsmanagement, Controlling,
10. Einführung in die Strategie der Organisationsentwicklung,
11. Marketing, Öffentlichkeitsarbeit.

3.2.3 Rechtsgrundlagen (50 Unterrichtsstunden)

Hierzu zählen insbesondere:

1. Arbeitsrecht, insbesondere Arbeitsverhältnis, Arbeitsvertrag, Dienstvertrag, Abmahnung und Kündigung,
2. Mutterschutzgesetz, Jugendarbeitsschutzgesetz,
3. Tarifrecht,
4. Steuerrecht,
5. Haftungsrecht.

3.2.4 Gesundheits- und sozialpolitische Grundlagen (50 Unterrichtsstunden)

Hierzu zählen insbesondere:

1. Aufbau und Organisation des Gesundheitswesens,
2. Gesundheitspolitik, Gesundheitsökonomie, Gesundheitsförderung,
3. Organisation und Prinzipien der ambulanten und stationären pflegerischen Versorgung,
4. Aufbau und Prinzipien der Sozialversicherung,
5. Kostenentwicklung und Wettbewerb im Gesundheitswesen,
6. Stellung der Verbraucher,
7. Selbsthilfe, Beratung, Beteiligung,
8. Gestaltungsansätze in der pflegerischen Versorgung.

3.2.5 Weiterentwicklung der psychosozialen und kommunikativen Kompetenz (160 Unterrichtsstunden)

Hierzu zählen insbesondere:

1. Grundlagen der Kommunikation,
2. Konfliktbewältigung,
3. Auseinandersetzung mit der eigenen Person,
4. Selbstverständnis und Selbstdarstellung, Karriereplanung (Fortbildung, Weiterbildung, Studiengänge),
5. Rollenverständnis im beruflichen Kontext, Teamentwicklung,
6. Umsetzung betrieblicher und pflegerischer Zielsetzung,
7. Moderationstechniken,
8. Vertiefung zu Anleitung und Beratung,
9. Motivation, Delegation, Kooperation,
10. Supervision,
11. Zeitmanagement.

3.2.6 Pflegefachliche Kompetenz (100 Unterrichtsstunden)

Hierzu zählen insbesondere:

1. Professionalisierung der Pflege, Kennzeichen der Professionalisierung,
2. Pflegeverständnis,
3. Pflegetheorien, Pflegemodelle, Pflegeprozess,
4. Pflegediagnosen, Pflegebedarfsermittlung, Pflegeorganisation, Pflegedokumentation, Pflegeüberleitung,
5. berufsethische Fragen,
6. Pflegeleitbild, Ziele und Methoden der Pflege,
7. Pflegeforschung, Umsetzung der Erkenntnisse aus der Pflegeforschung,
8. Vertiefung des medizinisch-pflegerischen Wissens u.a. über Geriatrie, Gerontopsychiatrie, chronische Krankheiten, Behinderungen,
9. Pflegeberatung, Gesundheitsförderung in der Pflege,
10. Sterbebegleitung.

4. Praktische Weiterbildung

Die Praktika dauern insgesamt 5 Monate; Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die in einem Beschäftigungsverhältnis stehen, haben davon mindestens 5 Wochen außerhalb der Einrichtung abzuleisten, in der sie beschäftigt sind. Die Praktika dienen den Inhalten der Weiterbildungseinheit Nummer 3.2. Sie sind im ambulanten und im stationären Bereich abzuleisten. Geeignet für die Praktika sind Einrichtungen (Pflegeeinrichtungen und Krankenhäuser), die

1. ein Pflegemanagement betreiben,
2. ein Pflegeleitbild haben,
3. eine Pflegedokumentation führen,
4. Pflegeplanung betreiben,
5. Pflegestandards anwenden,
6. regelmäßige disziplinäre und interdisziplinäre Besprechungen durchführen,
7. Qualitätszirkel eingerichtet haben,
8. als Regelangebot Pflegeberatung für Patientinnen und Patienten, Angehörige und Ehrenamtliche anbieten sowie
9. Stellenbeschreibungen für die Stellen im Pflegebereich haben.

5. Facharbeit

In einer Facharbeit sind zu der Weiterbildungseinheit Nummer 3.2 die Planung, Durchführung und Dokumentation von Leitungsaufgaben, die Beratung und Anleitung sowie die Zusammenarbeit mit anderen Einrichtungen oder Disziplinen anhand konkreter Beispiele darzustellen.

B. Fachkraft für sozialpsychiatrische Betreuung

1. Zugangsvoraussetzung

Die Zugangsvoraussetzung zur Weiterbildung in der sozialpsychiatrischen Betreuung erfüllt, wer berechtigt ist, die Berufsbezeichnung Ergotherapeutin, Ergotherapeut, staatlich anerkannte Heilerziehungspflegerin, staatlich anerkannter Heilerziehungspfleger, Physiotherapeutin oder Physiotherapeut zu führen.

2. Weiterbildungsziele

Die Weiterbildung soll dazu befähigen, im Rahmen einer mitverantwortlichen Betreuung Hilfsangebote für psychisch Kranke in verschiedenen Versorgungsbereichen zu gestalten, die ihnen ein Leben an ihrem selbst gewählten Wohnort ermöglichen und an ihren persönlichen Fähigkeiten ausgerichtet sind. Sie soll außerdem dazu befähigen, die soziale Dimension einer psychischen Erkrankung in den Mittelpunkt der Betrachtung und des pflegerischen und therapeutischen Handelns zu stellen. Ferner soll sie es ermöglichen, geschlechts- und altersspezifische, soziale und ethnologische Unterschiede der Personen, auf die sich die berufliche Tätigkeit bezieht, zu erfassen und zu berücksichtigen.

3. Unterricht

Die Weiterbildung erfolgt berufsbegleitend. Sie umfasst 720 Unterrichtsstunden in Theorie und Praxis in den folgenden Weiterbildungseinheiten:

3.1 Allgemeine Kenntnisse für die sozialpsychiatrische Betreuung (160 Unterrichtsstunden)

3.1.1 Managementkompetenz

3.1.1.1 Betriebsorganisation, betriebswirtschaftliche Grundlagen

Hierzu zählen insbesondere:

1. betriebswirtschaftliche Grundbegriffe,
2. Budget und Entgeltsysteme,
3. Wirtschaftlichkeit,
4. Rechtsformen von Einrichtungen des Gesundheitswesens,
5. Personalbedarf,
6. Betriebsphilosophien, Kundenorientierung.

3.1.1.2 Rechtsgrundlagen

Hierzu zählen insbesondere:

1. System der Rechtsordnung,
2. Zivilrecht, insbesondere Haftungsrecht,
3. Strafrecht,
4. Arbeitsrecht, Arbeitsschutzrecht,
5. Sozialrecht,
6. Gesundheitsrecht,
7. Betreuungsrecht,
8. Niedersächsisches Gesetz über Hilfen und Schutzmaßnahmen für psychisch Kranke.

3.1.2 Psychosoziale und kommunikative Kompetenz

Hierzu zählen insbesondere:

1. Führungsstile,
2. Personalführung,
3. Kommunikation (Gesprächsführung, Rhetorik, Konfliktbearbeitung),
4. Didaktik, Lerntheorien, Reflexionsverfahren,
5. Beratung und Anleitung,
6. Gestaltung von Anleitungsprozessen.

3.1.3 Vermittlung von Grundlagen der Pflege

Hierzu zählen insbesondere:

1. Grundlagen zum Pflegeverständnis,
2. ethisches Handeln in der Pflege,
3. Interaktion in der Pflege,
4. Pflegeprozess,
5. Qualitätssicherung.

3.2 Spezielle Kenntnisse für die sozialpsychiatrische Betreuung (560 Unterrichtsstunden)

Hierzu zählen insbesondere:

1. Geschichte der Psychiatrie,
2. Psychiatrie im gesellschaftlichen Kontext,
3. Versorgungsstrukturen,
4. Krankheitsbilder aller psychiatrierelevanten Erkrankungen und Auswirkungen der Erkrankungen,
5. Therapien,
6. Teilhabe am gesellschaftlichen Leben.

4. Praktische Weiterbildung

Die praktische Weiterbildung erfolgt am Arbeitsplatz der Teilnehmerin oder des Teilnehmers. Die Teilnehmerin oder der Teilnehmer hat über einen Zeitraum von neun Monaten eine soziotherapeutische Gruppe mit dem Ziel zu leiten, die bei den Gruppenmitgliedern bestehenden Funktionsbeeinträchtigungen zu überwinden, oder ein vom Aufwand her vergleichbares Projekt mit Schwerpunkt im sozialpsychiatrischen Bereich mit dem Ziel durchzuführen, psychisch Kranke wieder zur Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu befähigen.

5. Facharbeit

Es ist eine Facharbeit zu fertigen

1. über die Planung, den Verlauf und das Ergebnis eines über einen Zeitraum von neun Monaten geleiteten Projektes mit einer soziotherapeutischen Gruppe oder über ein ebenso langes, vom Aufwand her vergleichbares Projekt mit Schwerpunkt im sozialpsychiatrischen Bereich und
2. über den Verlauf der psychischen Erkrankung nach Abschluss der Behandlung einer Person (Katamnese), bei der die Teilnehmerin oder der Teilnehmer während der Weiterbildung eine Sozialanamnese erhoben und eine Hilfeplanung erstellt hat, wobei Katamnese, Sozialanamnese und Hilfeplanung Bestandteil der Facharbeit sind.

Spätestens zwölf Monate vor dem vorgesehenen Ende der Weiterbildung hat die Weiterbildungsstätte der zuständigen Behörde für jede Teilnehmerin und jeden Teilnehmer einen Aufgabenvorschlag für die Facharbeit mitzuteilen. Die Aufgabe für die Facharbeit wird der Teilnehmerin oder dem Teilnehmer zehn Monate vor dem vorgesehenen Ende der Weiterbildung von der zuständigen Behörde bekannt gegeben.

C. Fachkraft Frühe Hilfen - Familienhebamme oder Fachkraft Frühe Hilfen - Familienentbindungspfleger

1. Zugangsvoraussetzung

Die Zugangsvoraussetzungen zur Weiterbildung Fachkraft Frühe Hilfen - Familienhebamme oder Fachkraft Frühe Hilfen - Familienentbindungspfleger erfüllt, wer berechtigt ist, die Berufsbezeichnung Hebamme oder Entbindungspfleger zu führen und zwei Jahre lang als Hebamme oder Entbindungspfleger tätig war.

2. Weiterbildungsziele

Die Weiterbildung soll dazu befähigen, Mütter, Väter und Kinder, die durch medizinisch-soziale oder psychosoziale Belastungen gefährdet sind, bis zum vollendeten ersten Lebensjahr des Kindes unter Berücksichtigung psychosozialer, medizinischer und sozialpädagogischer Aspekte zu beraten und zu betreuen. Sie soll es ermöglichen, Gesundheitsförderung, Prävention und Motivation zur Selbsthilfe zu berücksichtigen.

3. Unterricht

Die Weiterbildung umfasst 400 Stunden in Theorie und Praxis in den folgenden Weiterbildungseinheiten:

3.1

Allgemeine Kenntnisse (100 Unterrichtsstunden)

3.1.1

Grundlagen der Tätigkeit
Hierzu zählen insbesondere:

a)

Risikoschwangerschaften,

b)

Pränataldiagnostik,

c)

Wochenbettbetreuung.

3.1.2

Managementkompetenz
Hierzu zählen insbesondere:

a)

Qualitätssicherung und Evaluation,

b)

Projekt-, Selbst- und Zeitmanagement,

c)

Selbstreflexion,

d)

Informationsmanagement,

e)

Präsentation,

f)

Netzwerkaufbau und -ausbau.

3.1.3

Betriebsorganisation
Hierzu zählen insbesondere:

a)

Versicherungsfragen,

b)

Berichts- und Dokumentationsformen,

c)

Fragen der Freiberuflichkeit,

d)

Auftragserteilung,

e)

Aufgabenabgrenzung und Aufgabenteilung.

3.1.4

Rechtsgrundlagen
Hierzu zählen insbesondere:

a)

System der Rechtsordnung,

b)

Zivilrecht, insbesondere Haftungsrecht,

c)

Strafrecht,

d)

Arbeitsrecht, Arbeitsschutzrecht,

e)

Sozialrecht,

f)

Adoptionsrecht, Jugendschutzrecht, Kinderund Jugendhilferecht,

g)

Gesundheitsrecht,

h)

Datenschutzrecht.

3.2

Fachliche Kenntnisse (150 Stunden)

3.2.1

Grundlagen der Tätigkeit
Hierzu zählen insbesondere:

a)

Berufsbild „Fachkraft Frühe Hilfen“,

b)

berufsbezogene Ethik,

c)

Koordinationsfunktion der Fachkraft Frühe Hilfen,

d)

Aufgaben der Koordinatorin oder des Koordinators des Auftraggebers,

e)

professionelle Beziehungsgestaltung (Nähe, Distanz, Erstkontakt, Begleitung, Abschied),

f)

Handlungsperspektive,

g)

Kriterien der Entscheidungsfindung,

h)

Methoden der Stressbewältigung,

i)

Stillförderung und Nahrungsaufbau,

j)

psychiatrische Krankheitsbilder,

k)

professioneller Umgang mit psychisch kranken Menschen,

l)

Suchtkrankheiten.

3.2.2

Das Kind bis zum Ende des ersten Lebensjahres im familiären Umfeld
Hierzu zählen insbesondere:

a)

physische Entwicklung des Kindes,

b)

geistige und emotionale Entwicklung des Kindes,

c)

Erkennen von Gedeihstörungen und deren Ursache,

d)

Erkennen von akuten und chronischen Erkrankungen des Kindes,

e)

Förderung der Bindung und Beziehung zwischen Eltern und Kind,

f)

Förderung des Umgangs mit dem Kind,

g)

Erkennen von Gefährdungen (insbesondere Vernachlässigung, Misshandlung, sexuelle Gewalt),

h)

Familienstrukturen, deren Veränderungen und deren Auswirkungen,

i)

Leben mit einem Kind mit Behinderung oder mit einem chronisch kranken Kind.

3.3

Psychosoziale und sozialpädagogische Grundkenntnisse (150 Unterrichtsstunden)

3.3.1

Grundlagen der psychosozialen und sozialpädagogischen Arbeit
Hierzu zählen insbesondere:

a)

Konzepte sozialer Arbeit,

b)

Systeme sozialer Unterstützung,

c)

Interdependenz von Bildung, Einkommen, Prävention und Selbstverantwortung,

d)

Kommunikation, Gesprächsführung, Beratung und Anleitung,

e)

Konfliktanalyse, Deeskalation, Konfliktlösungsstrategien,

f)

systemische Familientheorie, systemische Beratung von Einzelnen und Familien,

g)

multidisziplinäres Arbeiten, Kooperation im Helfernetz,

h)

Verlusterlebnisse und Trauerarbeit,

i)

Betreuung von Familien mit besonderen Belastungssituationen,

j)

interkulturelle Kompetenz,

k)

häusliche Gewalt.

3.3.2

Grundlagen der Gesundheitsförderung und der Public Health
Hierzu zählen insbesondere:

a)

internationale Arbeitskonzepte und Qualitätsstandards,

b)

Gesundheitsforschung, Gesundheitswissenschaften,

c)

Struktur des deutschen Gesundheitswesens.

4. Praktische Weiterbildung

Frühestens nach Ableistung von 200 Unterrichtsstunden sind während der Weiterbildung mindestens fünf Betreuungen von Familien durchzuführen. Über die jeweiligen Betreuungen sind Praxisberichte anzufertigen.

5. Facharbeit

In der Facharbeit sind Verlauf und Ergebnis einer Betreuung der Fachkraft Frühe Hilfen einschließlich der Zusammenarbeit mit Ämtern, Einrichtungen sowie anderen Berufsgruppen darzustellen.

Anlage 2
( zu § 13 Abs. 4 )

Anlage 3
( zu § 15 )